アンケート回答

コメント記載欄について、ある程度自由が効くものになっているため、記載方法（お作法的なもの）が最初わからずかけませんでした。とはいえ、例として示してしまうと、それぞれの表現の自由さが失われてしまうので事前説明時にそれぞ ..

要約本制度では、行動を客観的に言語化し、ロジックの質を高めていく営みそのものを大切にしています。数値化できないからこそ一意の正解はなく、本人・二次考課者・TEMが対話を通じて納得できる状態を目指す制度となっています。 ..

回答例コメント：情報収集・活用は非常に難しいと感じる。業務に必要な知識であれば収集したのちに活用まで出来るが、それでは職務遂行力となってしまう。かといって業務に直接関係ない汎用的な知識は、すぐには活用で ..

ぜひ、上長に相談してください。回答例１コメント：例にあるよう、2次考課時間を伸ばす事でより深く掘った話が出来納得性は上がると感じる。 (現状の1Hであっても納得感は得られているが、より納得性をあげるの ..

要約考課シート記載は２時間経過したらやめてください。　考課シート記載は２時間(初回は４時間)で済ませてください。２時間で終わらない場合は、そこで記載をやめてください。２時間は半年間をじっ ..

要約本制度は、現場が同一ではないことが前提の考課制度です。行動内容のコンピテンシーを等級定義や考課指標を基準軸として判断していますので、逆に言うと現場の状況を把握していないほうが客観的な評価ができるといえます。 &n ..

要約三次考課結果が記入されていないのは、何故？三次考課で考課値に変更があった場合のみ、考課シートに数値を記載した上で、二次考課者が個別に説明するようにしています。つまり値に変動がない方は、考課シートに ..

要約評価５を取る行動をするのではなく、顧客満足度を高める行動をしてください。評価５を取る行動ではなく、HGのValueで述べている『顧客密着』を実践し顧客満足度を高める行動をすれば、顧客から評価され結果論として人事考 ..

要約評価５を取るための行動ではなく、顧客満足度向上につながる行動をする考え方として評価５を取るための行動ではなく、HGのValueで述べている『顧客密着』を実践し顧客満足度を高める行動をすれば、顧客から ..